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3001-5000元/月

上海浦东新区田字格志愿者服务中心:乡土人本教师贵州省-遵义市-正安县

 全国性社会团体|30人
为全国的公益慈善组织服务
  • 职位月薪:3001-5000元/月
  • 工作地点:贵州省-遵义市-正安县
  • 招聘人数:3人
  • 工作经验:应届毕业生年
  • 最低学历:本科
  • 发布日期:10-17 11:04

职位信息

这份工作可能会让你

离开都市

走向充满自然、乡土及生命的村野

有一群和你一样的有志之士

已在这个特别的村小驻扎3

我有他们的故事

你,有8分钟时间来听吗?

 

“在这里,我理想的教育与教育的理想,融为一体”

——田字格兴隆实验小学教师 段和平

 

田字格兴隆实验小学毕业班的孩子们曾经向校长请求,让他们再读一次六年级,因为他们不想离开学校,因为这个学校,“太不一样了”。孩子们还无法准确表达他们所感受的“不一样”,那么让我来告诉你,正在进行乡村教育创新实验的兴隆实验小学,到底有哪些独特之处吧:

兴隆实验小学的课程不一样:田字格研发的“乡土人本教育”体系是根据中国乡村特点及中国乡村孩子需求创建的一整套教育,有理念、课程及教学方法。“乡土人本教育”从乡土、自然、人本及未来四个维度 ,以日修课,基础课,轴心课(特色课程),共同生活课,自主学习课五大课程,培养热爱乡土、敬爱自然、回归人本、走向未来的新一代乡村子弟;

兴隆实验小学的课堂形式不一样:除了教室,博物馆、乡公所、田间地头都可以是我们的课堂;除了学校的教师,村里的能人、有故事的老人,甚至同学学长,都可以是我们的老师;除了课本上的知识,我们的学生有充分的自主权进行选题和研究;

兴隆实验小学的环境不一样:学校的礼堂和风雨廊,用材来自村里的废弃老屋,是具有贵州地方特色的传统建筑;学校有师生自己开垦的农场和百草园;教室里的装扮充满自然野趣和师生们的奇思妙想……

兴隆实验小学的校园文化不一样:学校的公共规则和事务是由学生们通过“公共议事课”讨论决定的,在这里,他们参与建设和改变学校,在未来,他们将改变家乡,和家乡之外更大的世界。

那么,这个不一样的田字格兴隆实验小学,需要什么样的老师呢?如果你已经心动,请继续读下去:

那么,这个不一样的田字格兴隆实验小学,需要什么样的老师呢?如果你已经心动,请继续读下去:

我们是谁

2017年,【田字格NGO】与贵州省遵义市正安县教育局签署协议,正式创建田字格兴隆实验小学。

这是一所公立实验小学

这是一所兼具教育创新乡土特色的学校

这是中国由民间公益组织全权管理

独立研发出乡土人本教育的学校

这是乡土人本教育的实践、培训基地

这是北京大学社会学系科研与实践基地

点击观看田字格兴隆实验小学宣传片《大山里的未来学校》

 

现在,我们的团队已经转型为一个乡村新教育的创客团队。我们的愿景不是仅仅打造一间乡村教育的典范学校,我们建立人才库,培养培训师和更多的校长。种籽计划,培养更多的本土乡土教师;星火计划,在全国建立典范学校。最后,让更多乡村的孩子受惠于这种美好的乡村教育。

 

我们期望你   

首先,忘掉“支教”这个词,准备好做一名“乡土人本教师”;

拥有本科及以上学历;

有教育情怀,关注乡村教育,对教育创新有热情;

积极主动,有较强的自主学习能力探索创新精神;

有较强的团队合作能力;

能够投入至少两年的时间,三年最佳。

优先考虑:有师范类、教育学类、社工类、理工类专业背景者,有教学经验者,有教师资格证者(以上任一项都加分)

 

你可以成为  

【乡土人本教师】

培训实习期担任学校某一课程的协同教师,帮助主带教师整理资料、准备教具、批改作业,协助主带教师管理班级;

转正后担任学校某一课程的主带老师,包括语文、英语、乡土主题课、生命研究课等,并在教学中使用项目式学习、乡土人本五步教学法等教学方式;

参与学校的教研活动以及课程的部分开发;

承担学校一部分管理及行政工作;

完成校长交付的其他工作。

△兴隆田小开心农场

 

三年期的优秀乡土人本教师将有机会成为【乡土人本教育讲师】【实验学校校长】,引领乡土人本教育探索。 

 

你的待遇与收获  

一、待遇

1、乡土人本教师:

(1)第一个月为培训期,之后是1-3个月的实习期,培训期和实习期1500元/月(包吃住);若表现突出,可以提前转正;

(2)转正后正式签约,3500-4500元/月,且教学期间有一定的绩效奖励;

(3)按规定缴纳社保;

(4)合同期满后有一定的奖励金。

2、乡土人本教育讲师/实验学校校长,待遇另议。

二、收获

1、一个实践教育情怀及创新理想的机会;

2、一套独创的乡村实验教育课程及特色方法培训

3、一条完善的教育创新职业发展路径(特色教师-讲师/实验学校校长);

4、一群志同道合、履历丰富、多才多艺、乐于分享的好伙伴;

5、与国内外教育大咖面对面交流学习的机会;

6、与国内外前沿教育实践零距离体验的机会;

7、成为中国探索实践乡村教育创新的先驱教师

△高颜值高学历的教师团队

△生命研究课上的教师话剧-《苏格拉底之死》

△暑期教师培训-丛林探秘

△无锡培训学习

△乡土人本种籽学校研习营

△泰国培训学习

 

 

为什么在这里?——来自团队小伙伴的话  

段和平,四川大学 |兴隆小学四五年级混龄班语文老师/支持中心负责人

“有一次,整个考场只听得到笔和纸的摩擦声以及监考老师瘆人的踱步。脚步愈发靠近,看着如同天书的试卷,我心跳到嗓子眼。在监考老师低头看向我试卷的一刹那,我身体猛地一颤......惊醒。

我坐在床上大喊:我现在是老师,再也不用当学生啦!

很大程度上,我就是为了避免这样的梦发生在更多人身上,才选择做一名实验教育工作者。而唯独是在兴隆,我仍然愿意做回学生,拥有快乐的童年和生命的成长。在这里,我理想的教育与教育的理想,融为一体。”

△毕业班学生“心中”的段老师

 

朱冀纲,北京师范大学珠海分校 |兴隆小学一年级协同教师/支持中心

“在兴隆的日子无疑是我感受到最接近生活本真的样子。城市的温室遮蔽我们的视野,让我们远离甚至看不清生活真实的模样;而这里的共同生活、思索生命、亲近乡土,无疑都是很好的看未来的视角,欢迎你来兴隆和我们一起看世界。”

△姿势妖娆的朱老师~~

 

付海亮,北京第二外国语学院 | 兴隆小学 二三年级混龄班语文教师/教研小组组长

“这不是一所普通的小学,这是一所处处都可以嗅到教育气息的小学。学校木门,立人堂,风雨廊,农场,茶园,百草园,再到教室的每一个角落,都可以看到乡土特色,都可以看到以人为本的教育情怀,都可以感受到自然的教育。这就是我所追求的教育,我所热爱的教育。希望有更多的志同道合的朋友加入乡土人本教育的行列,让我们共同学习,共同成长。我们在这里,等你。”

△上课中的付老师

 

 

彩蛋~~~

除此之外,我们还拥有级的顾问天团~~~

来自北大、北师大、华师大等中国一流学府的专家学者组成的顾问团定期为你答疑解惑!

 

(按姓氏拼音排名)

储朝晖,中国教育科学研究院研究员;

丁建红,无锡大桥实验学校小学部校长;

范国睿教授,华东师范大学教育学系;

刘云杉教授,北京大学教育学院副院长;

罗燕副教授,清华大学教育研究院;

钱民辉教授,北京大学社会学系;

滕星教授,中央民族大学教育学院&国际教师教育协会常会理事;

杨东平教授,北京理工大学教育研究院& 21世纪教育研究院院长;

郑新蓉教授,北京师范大学教育学部教育基本理论研究院院长;

 

动,请立即行动!(大声喊

一键直投附件:【田字格NGO】乡土人本教育项目申请表(201910).docx下载

信息来源于:中国发展简报

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